高中常见现代文阅读的主旨情感：现代文阅读的主旨有哪些

高中语文现代文阅读常考的知识点详解

1、二种常见叙事线索：物线、情线。二种语言类型：口语、书面语。二种论证方式：立论、驳论。二种说明语言：平实、生动。二种说明文类型：事理说明文、事物说明文。二种环境描写：自然环境描写–烘托人物心情，渲染气氛。

2、线索的作用：贯穿全文标题的作用：概括文章内容，画龙点睛的作用。

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4、下面将为大家带来高中语文阅读题的常考类型的介绍，希望能够帮助到大家。语文阅读题成语使用题目。首先根据题目要求，调动知识积累，明确成语的大致意义和感情色彩；然后聚焦语境中的关键词，就其大致意义和感情色彩做出判断。

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归纳不完整，有重要遗漏。任意拔高，把文中没有的意义强加给读者。概括的角度不对。分不清信息的主次，不能整体上把握文章。考生在概括归纳时必须分清主次，学会排除冗余信息，抓住主要信息进行概括。

学语文概括中心的方法 (1)根据题目，概括中心思想有些文章的题目就提示了中心，这样的题目，人们通常称作“题眼”，即文章的题目是文章的眼睛，我们在拟定文章的中心思想时，就可以从题目入手进行概括。

第一步，纵观全文，把握主旨一是理清文章的思路。文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。往往行之有效。

语文归纳中心思想方法超前调控，扎实抓好概括文字主要内容和习作目的的教学。概括文章的主要内容是概括文章中心思想的基础。

高中语文现代文阅读题答题模式概括题： (一)、概括文章内容题：按叙述的基本要素(行为、经历)或小说情节或人物言行或作者的情感变化，筛选材料，组合概括的操作思路是：依据中心句进行概述总括。

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分析归纳文章的内容要点，要注意以下几点：要有文体特征意识：论述文，论题、论点(分论点)是主要信息，论据和论证是次要信息；说明文，说明的对象、说明的内容和对象的特征(特点)是主要信息，说明的方法及运用到的材料是次要信息。

把握作者的情感态度观点历来是现代文阅读的重点考查项目，属于深层阅读。有时候作者的思想感情观点态度等同文章的主旨或中心思想，但有时候所分析的内容只是作者就文中的某一点、某一事表达的情感或看法。

1、(1)依据文章的主要内容，体会作者的思想感情。作者的思想感情，主要是通过文章内容表现出来的，因而抓住了文章的主要内容，就能体会出作者的思想感情来。(2)依据带有感情色彩的语句，体会作者的思想感情。

2、表现了人物对家乡深深的思念的情感。表达了作者忧国忧民感的崇高的思想感情。

3、阅读这类散文，抓住人、物的特征，也就抓住了作者赋于人、物之上的主观情感——文章的主旨。哲理类散文一般通过某种文化现象的兴衰或是一个具有人生哲理意味的事物、情理、人物故事等，表达作者对社会生活或是人生的某种感悟。

1、整体感知，明确文章主旨和作者的写作意图是评价的基础。文章的主旨是指文章的主要意义或目的，整体把握中要抓住文章的主旨，这是评价的根本。

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3、但无外乎就是那几种，抒发作者个人情感的，对现实不满愤懑的，也就这些。

4、把握作者的情感态度观点历来是现代文阅读的重点考查项目，属于深层阅读。有时候作者的思想感情观点态度等同文章的主旨或中心思想，但有时候所分析的内容只是作者就文中的某一点、某一事表达的情感或看法。

5、小说(包括写人叙事类)中的人物描写是为表现人物性格，揭示作品主题思想服务的。阅读时只有了解了人物描写的方法和作用，把握人物性格特点，才能深刻理解文章的思想内容(即文章的中心)。分析人物形象，可以从下列几方面入手。

这难道是学姐我去年高考的题？你们不是课改了吗，还考小阅读？这个不叫扩大范围，这种题，做多了就知道哪些是哪些不是了，不过我当年也和老师争执不清，话说回来，这个题还是很明显的。

在叙述和描写中总有一些议论和抒情的语句，阅读时一定要善于抓住议论抒情的句子去把握文意，尤其注意文章结尾的议论抒情，它们往往就是全文的主旨所在。

认真读懂第一段和最后一段，并在头脑中大体复述各段内容。标示文章中揭示主旨的句子、揭示文章结构的句子，并用笔划出称代词、关联词、标志词。阅读题目，找出选项相对应的区域。文章内容与题目相互验证。

高考语文现代文阅读题包括诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、剧本、说明文、议论文等各种文体类型。阅读题解题时对于自然科学类的一般能从上下文中找到答案，往往剩最后一个需要推敲。有的就是明显错误的。

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