生物课当着全班人的面做到高 ，生物补课一对一
如何打造初中生物课高效课堂
（2）备教材：通过对教材的研讨，明确我们是利用教材教，而不是在教教材。因此必须吃透教材，掌握每一节课的重点、难点，弄清自己该教什么，怎么样教，并且设计到教学过程中去，使教学过程活而有效。
教师可以利用与教学内容有关的生物学史设置教学情境。
（一）趣味导入，激发兴趣 常言道：“施教之功，贵在引导。”在生物教学中课堂导入的成功与否直接决定着这节课的教学效率。良好的课堂导入可以吸引学生的注意力，使学生把心思集中到教学上来，有效提高教学效率。
在教法方面，首先，初中生物教材上有大量的图片，而在图片的后面往往会跟一些具有探究性的问题。
【摘要】在新课程教学改革的当今，如何提高初中生物课堂教学的有效性，是生物教师在平时的教学中应思考并在实践中必须解决的问题。因为它直接关系到学生学习兴趣的激发与保持，知识、能力的提升，也关系到教师的个人提高。
生物教学总结报告5篇
【篇一】生物教学总结报告 本人于年月xx学院农业昆虫与害虫防治专业硕士研究生毕业，毕业至今两年来一直在xx三中任教。作为一位人民教师，我自觉遵守《教师法》、《教育法》等法律法规。
生物老师教学管理工作的总结1 为了使学生对高三生物总复习有良好的效果，并且顺利度过这一重要的时期，为此我对高三生物教学做了详细的计划，注重教学过程，常总结和反思，现小结： 认真研究高考信息，看准复习方向。 a、研究高考生物试题。
篇一：高二生物教师教学工作总结范文 本学期我担任高二理科班生物教学工作，学习必修三模块。
生物教学工作总结精选(精选篇1) 这节课后学生们都非常激动，许多同学跟我说：“生物课太有趣了”，听了学生们真诚的话语，我也很兴奋。
提高生物课堂教学质量的几种方法
1、组合优化多种教法和手段，有效开展课堂教学 （一）创设情境，运用案例使课堂生活化。教师将收集到的与教学内容密切相关的趣味性情境与案例精心设计，不仅能优化课堂教学，而且是提高学生学习生物兴趣的有效途径。
2、备课要用好教材有效备课是解读教材，超越教材的创新。
3、教学反思能够激发教师终身学习的自觉冲动，不断的反思会不断地发现困惑，“教然后而知困”， 她的真谛就在于教师要敢于怀疑自己，敢于和善于突破、超越自我，不断地向高层次迈进。
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