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同桌故意动我手不让我写作业我该怎么办

第一，私下报告给老师，说同桌在课上一直在做奇怪动作（先别告诉老师他对你动手动脚），严重影响了我专心听课，要求换座位。

你说同桌不想帮自己写作业怎么办？你作业一定要自己写呀，要不然布置作业的意义在哪儿啊？那写作业是为了让你更好的熟悉你学过的知识更好的巩熟悉你学过的知识，更好的巩固。

学会制订括制定学习目标、时间安排、资源分配等等。学会制订学习计划，可以节约学习时间，提高学习效率。学会预习育家叶圣陶说：不教学生预习，他们经历不到在学习上很有价值的几种心理过程。

不要怕他，找老师，如果不行就让你的父母找老师，这样的学生应该好好的教育一下，如果后面还敢欺负你，你就让你父母找他父母调节，实在不行就把这个学生闹到开除。老师不能搞好你们的关系你父母完全可以找教育局告学校。

她这么欺负你，你就应该硬气起来，如果你总是软弱，她就会继续欺负你，只有你强硬起来才能不被欺负，必要时可以告诉老师或者家长。

就不要感觉不高兴，而是应该高兴啊。他使你上课不集中，其实有很大一部分原因是你自己的心态原因，他看你的练习你不高兴，注意力就自然不集中了啊。

1、是小朋友的认知阶段，大脑非常活跃，学习东西的能力也很强。过几天就有可能会转移兴趣了。现在他可能是喜欢那只水彩笔。就像我小时候喜欢穿皮鞋似的。

2、两种情况，一种是他单纯的紧张，比如第一次见你，等等。人很紧张的时候，就会做无意识而且经常做的事情，那，我想转手机就是他的一个习惯。

3、君子协定叮叮和妈妈有一个君子协议，只要按时完成了学习任务，就可以看最爱的电视节目。但是，如果在中途开小差，玩玩这个摸摸那个，导致没有按时完成任务，那么就不能看电视了。

4、手总摸东西的心理根源在于焦虑。焦虑是由于一个人欲求不满而形成。

总归要和她指出这个问题的，否则她永远不知道，你也永远会被撞到。

不知道你多大。对异性的近距离接触不舒服是正常的。说明你的保护意识很强，不是坏事。你可以婉转的侧面提醒同桌往外点。相信他不是故意的。

“能不能停一停，等我写完作业再摇也不迟。”“哦，那好吧。

1、从你描述的情况来看，是有好感，甚至说是喜欢。只是不好意思说出来，只有通过行动来默默表达。当然，这种青涩的年龄喜欢最好不要表白出来，否则反而影响彼此的感情。这种懵懵懂懂的感觉是最好的。

2、那么说明他很喜欢你，上面的表现是青少年对喜欢对象常用的一些小手段或者小动作，其实是喜欢对方，但是又不好意思开口或者不清楚开口会对方会不会反感，所以用一些小手段来试探一下对方是否对自己有好感。

3、你和他目前是什么关系？朋友还是只是同学关系？他这样的做法感觉像是在引起你的注意，估计是喜欢你吧。

4、直接沟通：你可以直接和你的同桌谈一谈，告诉他你不喜欢他乱动你的东西并且希望他能够尊重你的个人空间。你可以试着以友好和冷静的方式表达你的观点，让他理解你的感受。

作文我的同桌(玩耍，上课时动作描写)300字说起同桌，我还真换过很多同桌，但我印象对深刻的一个是她。她，矮矮的个子，瘦瘦的身材，圆圆的脸蛋，有时调皮中带着可爱，有时顽皮的令人讨厌。这就是我那性格多变的前任同桌–张中怡。

我的同学作文(描写动作)500 我的同学浙江省桐乡市乌镇植材小学五(2) 朱玲敏在小学的五年学习生活中，我碰到了许多同学。我们一起经历了许多事情，克服了许多困难，经受了许多风雨。其中给我印象最深的是沈怡红同学。

调皮的同桌还有更滑稽可爱的一面。她自创了一套打蚊子的秘诀：一斜二竖三拍。不仅如此，她还会改编诗人李白的诗，每次都会惹得我们啼笑皆非。不过我的同桌也有令我生气的地方。当我认真写作业或看书时，她总是使一些小伎俩来引起我的注意。

我估计有好多人都有过上课做小动作的事情，我同桌就是一个。铃铃的上课铃响了，同学们都陆续走入教室，这节是数学课。我同桌是一名语文尖子，而我是一名数学尖子，我俩的爱好不同，也因此常常打架。

我同桌的小动作作文200字啦啦啦啦……”天啊，我那同桌又在卖弄他那副破嗓子。真是的，也不看看唱得那叫什么歌，都成古董了还唱。无语呀，哎哎哎哎。我同桌，姓x名xx。特点是小气、霸道、无聊、不正常。

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