城镇师生情感沟通加强师生的情感交流

师生之间的心理交流和情感交往

1、良好的师生关系可以促进师生心理相容。良好的师生关系使得师生之间心灵互相接纳，形成师生至爱的、真挚的情感关系。它的宗旨是本着学生自主性精神，使他们的人格得到充分发展。

2、老师和学生如何情感交流在课堂教学中进行情感交流教师与学生的直接接触主要在课堂，因此，师生之间情感的建立和发展也主要在课堂。教学中要摆正教师和学生的“位置”，要发挥教师的主导作用，同时要以学生为主体。

3、教师良好的情绪会增进师生间彼此的亲近和依赖，使教师的思想感情被学生所感知和理解。

4、从而得到师生间的情感沟通，使教与学成为愉悦的情感交流。（二）寓情于声教师的情感是借助声音，通过语言来表达的。声音是语言的物质外壳，它由不同的思想感情引起的，也是按照思维规律进行的。

5、教育关系。教育关系是师生关系中最基本的表现形式，也是师生关系的核心。师生之间的教育关系是为完成教育任务而产生的。心理关系。

1、师生心理沟通技巧：注意情绪、情感的心理效能在与学生沟通时，我们要注意情绪、情感的心理效能。有的老师在与学生沟通时，太注重讲道理，似乎只要把道理讲清楚了，学生就会自然按照老师的意愿做出某种改变。

2、信任学生，建立和谐、民主的师生关系。和谐、民主的师生关系是师生进行有效沟通的“润滑剂”。因此，要学会放下教师一直高高在上的架子，把学生当成是朋友，建立一种朋友式的友谊，注意培养师生间相互信任、相互理解的感情。

3、与学生心灵沟通的方法学会倾听赏识赞美对教学而言，交往意味着对话，意味着参与，意味着相互建构，它不仅是一种教学活动方式，更是弥漫、充盈于师生之间的一种教育情境和精神氛围。

4、教师该如何掌握沟通技巧呢？学会了解。师生沟通的首要条件是教师要了解学生兴趣所在。教师可采取“投其所好”的沟通策略，找到学生感兴趣的内容师生沟通才能顺利进行。专心倾听。如果学生向你倾诉，你一定要专心倾听。

5、师生沟通的有效方法面向全体学生沟通方法 1，就任告白与调查问答这种方法特别适合二手班主任，新接手一个班级，学生往往喜欢拿前后两个班主任对比。

6、教师与学生沟通技巧尊重学生尊重是指：教师要尊重学生的人格，师生在人格上是绝对平等的。因为学生和教师一样都是独立的个体，都是人。一位贤明的教师对学生讲话的方式就象对家里的访客。

1、要经常参与学生的活动。作为教师要深入学生，特别要跟那些不太合群、不善交往的学生说些知心话，鼓励他们多参与集体活动。

2、班主任可以制作班级通讯录掌握学生的QQ号，利用现代网络关注学生思想动态，通过虚拟的网络世界与学生进行沟通交流。

3、教师与学生进行沟通时，务必要真诚一些、直接一些，想要学生怎样做，不想要学生做什么，都一条条地明确讲出，大家都省事。反过来，学生提出的问题和建议也不要刻意回避，不论接受与否，都要表示重视。

4、“软化”语言，有利于消除学生的防卫心理，营造宽松、和谐的师生交流氛围。

5、班主任如何加强与学生的沟通师生顺利沟通的基础真诚第树立让学生信赖的人格形象。第对学的生批评要诚恳。第班主任要守口如瓶。

6、要变革师生关系，必须重视师生之间的情感交流，努力克服目前师生之间普遍存在的情感障碍，充分发挥教师在师生情感交流中的主导作用。在此笔者谈几点亲身体会：以教师的人格魅力来感染学生。

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